布阿提克汗.艾山

摘 要：初中数学教学的最终目的就是让中学生养成扎实学习数学知识与思维方法、灵活运用数学的能力。而新课标改革的主要内容正是强调提升学生学习能力与核心素养的重要意义，因此文章重点分析目前初中数学课堂存在的主要问题与核心素养在数学课堂中的关键地位，并且根据现阶段的教学情况建立的一些比较有效的解决措施。

关键词：核心素养;初中数学;措施

核心素养的重点内容是基于初中生的年龄特点与学习能力，并判定学生的理解力与思考能力。基于核心素养的初中数学课堂教学重点是提升学生学习能力与对数学理论的灵活应用。因为这一理念自身的系统化、全面化、有效化而被初中数学教师广泛应用。

1.核心素养理念下初中数学课堂中的问题

1.1教师不看重核心素养

大部分教师们在教学时只关注对于课本知识的简单讲解，让学生们熟练掌握基础的理论知识，却没有帮助学生真正理解数学知识的实质内容，没有关注到对学生数学核心素养的提升，所以在此种教学环境下学生也只会感受到学习的枯燥乏味，这种教学方式在一定程度上不能充分的让学生们积极的去学习，从而不利于学生们核心素养的培养。

1.2教学内容浮于表面

随着时代的进步，教师也在逐渐改进并完善教学方法来适应新课标的改革。初中的数学老师为了迎合新课标，拓展教学内容，调动初中生学习数学的积极主动性，积极探索新型的教学方法。……