曾良玉

摘 要：学生的写作能力是语文综合能力的体现，在小学阶段，学生正是身心发育，大脑构建逻辑思维的关键时期，小学作文是学生作文学习的起步阶段，小学语文学得好就能够为学生日后的高等教育打下良好的基础，树立好自信心。在语文课堂教育中，阅读和写作一直是密不可分的，通过阅读来提升学生的写作能力是非常高效的手段。

关键词：小学语文;习作教学;阅读教育

引言：

当下教育体系改革后，语文教育不仅只是提高分数这么简单，更多重视提高学生文学素养，想要提升文学素养不是一朝一夕的事情，这需要漫长的学习过程。作文一直是语文教学中非常重要的一环，三年级是作文教学的起步时期，需要教师有效引导学生热爱写作并提高写作能力，读写结合是提高写作能力的有效途径，因此如何做到“由读学写”一直是语文教学研究热点。

一、当前小学语文课堂教学现状

（一）学生对阅读与写作积极性不高

现阶段的小学语文教育还是偏向应试教育，教师多采用传统的灌输式教学，课堂气氛不够活跃，学生的学习积极性也不够高，因此学生的阅读与写作能力较差，长期以往导致学生学习兴趣低下，也不利于学生的综合素质全面发展。教师应该改变现有的教学方法，创新教学方式，提高学生积极性，兴趣是最好的老师，学生对阅读与写作兴趣提高了，自然学生爱学，老师教起来也更容易。

（二）小学生阅读能力低