辛宗政

摘要：目前，情景教学法在每门学科的教学中都被普遍使用，因为其特有的性质给教学成效带来了很大程度的提升，语文学科在所有的学科中既是基础也是重点，语文教师应将情景教学法有效融入到课堂中去，进而提升小学生的核心素养，下文将针对这一问题提出合理化的建议和措施。

关键词：小学语文教学;核心素养;情景教学;战略措施

随着现代教育领域的不断改革和创新，小学学校开始注重对小学生们进行素质教育，而语文学科正是有利于帮助小学生们塑造健全的人格，提升语文素养。语文教师需改变原本过时的教学方法，采用高效的情景教学法进行教学，在这个基础上，也应透彻的了解如何帮助小学生们提升核心素养。[1]

一、情景教学法与核心素养的含义和联系

1.简单的说，情景教学法这种教学法就是指教师在进行教学的过程中有目的性的引入一些带有情感色彩的，把形象作为主体的生动完整的场景，采用这种教学法的目的是为了促进学生们对该门学科产生兴趣，将教学内容寓于生动形象的情景当中，进而影响小学生的学习与成长，激发他们对学习的兴趣，进而有利于培养他们的核心素养。[2]

2.核心素养是指一个人在一生中，需要具备的一种品格与能力，是每个人都必不可少的需要形成的素养，可促进身心发展，促进小学生终生学习，实现全面发展，对个人和社会都有着积极的意义，也符合素质教育这一理念。……