【摘要】信息技术和初中英语读写教学的整合，打破了传统英语教学模式的壁垒，给初中英语教学注入了活力。利用日新月异的信息技术，重新审视初中英语读写教学是当前时代发展的要求。这不仅需要英语教师本身具备良好的专业素养，更要求英语教师在当前社会环境下能够将信息技术手段应用到英语读写教学中去。

【关键词】信息技术;初中英语;应对策略

【作者简介】刘冬梅，福建省泉州市双阳中学。

信息技术是指通过网络、计算机等媒介将图片、声音进行加工处理，将抽象东西以直观形象的方式呈现出来。信息技术与英语读写教学方式的整合，就是将新型技术应用到初中英语教学过程中，既能让学生主动学习英语，又能发挥英语教师的主导作用。

一、初中英语读写教学现状分析

英语作为一门语言，现在已经成为人们必备的基本语言能力。新课标要求：初中英语的教学主要由听、说、读、写四大部分组成。但是目前，大部分学校针对英语的教学是将读与写分离的，学生在学习过程中，往往表现为要么阅读水平高，要么只会一星半点的模仿金句的写作。大多数学生在考试试卷中所反映出的问题是不能将阅读和写作能力综合应用起来。部分英语教师将读和写分离开，导致教学任务不统一、学生读和写发展水平不均衡等問题层出不穷。此外，如何利用信息技术将英语教学更好地呈现在学生面前，让学生发自内心地喜欢学英语也是当前面临的问题之一。……