【摘要】现代化的教育教学手段给义务教育带来了全新的生命力，当下多媒体已经在初中教学中广泛应用，并且发挥着愈发重要的作用。在初中英语教学中，如何提升学生的口语水平是一大难点。本文分析了当下初中英语教学的难点，并且针对实际教学提出切实可行的改进措施，从而实现教育教学现代化、科技化。

【关键词】多媒体教学;初中英语;口语教学;运用分析

【作者简介】康璐，甘肃省嘉峪关市第五中学。

一、初中英语口语教学存在的不足

1.英语学习环境的制约。中文是我们的母语，因此语文教学的环境要比英语更为优越，其教学质量和有效性也要比英语强很多。分析传统的英语教学环境可知，傳统的英语教学并不强调学生“会说”，教师在英语课上仍然用中文和学生沟通，导致学生不能调动大脑思考，导致学习效率大打折扣，学习效果也得不到提升。

2.英语教学课堂的单一。很多教师在教学的时候，对多媒体的运用少之又少，尤其是在很多农村初中，多媒体教具使用寥寥无几，英语课堂依然停留在教师板书、播放录音、学生重复这一简单层面，单一的教学课堂很难引起学生的学习兴趣，成为教学的桎梏。

3.英语口语练习的匮乏。当下初中生普遍没有较强的听说能力，为了迎接中考，英语教学的重点侧重于语法教学、写作练习、实战练习，除了诵读课文、记忆单词的间隙能进行口语练习以外，学生的口语练习时间匮乏，导致很多学生不会说、不敢说、怕说错。……