王博

摘要：目前，随着教学改革的推进，高校英语听力教学也逐渐提高了对于学生英语应用能力和交际能力的培养。不过由于长期的传统教育思想的影响，多数学生的英语基础不够扎实，对于英语交际能力和听力能力甚至处于“零基础”的状态，所以怎样才能够帮助学生会听英语、善于说英语便成为了高校老师们所重点关注的话题。在高校英语听力教学过程中，利用翻转课堂模式，能够更加贴近学生的实际情况以及学习、生活状况，尊重学生的教学地位，并结合学生的学习需求来设定教学方案，进而提高教学质量。

关键词：翻转课堂;高校英语;听力教学

引言：

新课改的深入也针对高校英语教学有着更加明确的要求。因此，在高校英语教学过程中，着重培养学生的听力及交际能力则成为了至关重要的内容，也受到了学生及老师们的重视。不过，按照目前的教学状况来看，听力教学开展难度相比预想中要更大，虽然高校学生们有着多年的英语知识储备，但是也存在学习方法和学习思维方面的局限性，这正是由于常年处于传统教育理念下所导致的现象，而只有攻克这一难题，才能保证听力教学达到预期效果。

一、改善教学理念，展开师生交流

在高校英语教学中应用翻转课堂模式，则需要针对教学理念、教学环境、教学方法三个层面进行着手，而只有改善教学理念，才能够改变老师与学生们的教学及学习思维。老师需要组织学生利用听力问答以及演讲比赛的模式来提高学生的学习主动性，适当地利用游戏教学法针对高校学生来说也能发挥一定的效果，帮助学生提高听力水平。……