刘军

摘要：在传统教学模式中，初中物理教学具有一定的封闭陈旧式。而在现如今新课程改革过程中，初中物理教学应该更加具有创新性。而在初中物理新课程改革过程中，应该将老师在课堂中所占的主体地位逐渐转换成学生，激发学生在课堂中的学习自主性和学习能动性，而初中物理老师在教学过程中逐渐辅助学生学习。在初中物理教学过程中实行初中物理实验教学的教学模式，在一定程度上能够激发学生学习的主动性和能动性，提高学生初中物理学习兴趣，促进学生良好学习习惯和学习综合素质的培养。

关键词：新课程改革;初中物理;实验教学;不利因素;促进措施

近年来，新课程改革在我国日益普及，在我国教学过程中的各个方面都能够提现出新课程改革的特点，而教学形式创新和学习形式创新是初中物理改革呈现的主要特点，在新课程改革的过程中需要对初中物理教学注入更加新鲜的因素。但是，在现如今传统初中物理教学过程中，仍然存在很多不利于学生发展和新课程改革的一系列因素。因此，在现如今我国日益推行新课程改革的过程中应该从多个具体的方面寻找解决问题的措施和方法，进而在一定程度上促进初中物理实验教学的改进。在初中物理教学过程中实行实验教学的方法，在一定程度上有利于培养学生在实验中的动手能力和实践能力的增强，在一定程度上促进学生自主学习能力的提高，同时也有利于促进学生自主学习能力的掌握，同时也有利于提高学生物理学习效率和良好学习习惯的培养，在潜移默化的过程中促进学生综合学习能力提升。……