周小艺

摘 要：英语这门学科在义务教育阶段备受教师和家长的重视，很多家长为了将孩子培养成为各方面综合发展的人才从小就让孩子们接受双语教育，将英语这门语言视为孩子们的第二母语，小学阶段的英语所涉及到的语法知识和句型结构并不复杂，主要是让学生对这门学科产生一定的兴趣，了解一些西方文化，培养简单的西方思维，在小学阶段重点还是介绍这门课程的实用性，让孩子们在课堂上更多的用英语进行交流。伴随着新课标改革和国家在国际中地位的变化，教育部对学生的英文水平也做出了更为具体的规划，针对目前的教育形式，教师们决定在课上对一些西方文化进行渗透，在生活中学习这门课程，引导孩子们更为灵活的运用这门语言。

关键词：小学英语;生活化;策略

引言：

经过长期的教学教师们发现，在课上过多的重视孩子们单词和句型的积累，孩子们只是会在考试中得到相对不错的成绩，但是并不会在生活中运用这些课本中的知识，而且在阶段性的考试之后同学们便会将这一阶段的知识遗忘，完全失去了教育本身的意义，所以，在老师们的反思中，教师决定改变以往的教学方式，将课本中的知识与我们的生活进行联系，多锻炼孩子们的口语能力，在轻松的氛围中学好这门课程，由此，老师们决定通过情景教学、小组讨论和知识拓展这三个方面进行授课从而改变现有的授课状态。……