张尊熠

摘 要：小学数学是小学阶段的基础课程之一，全面优化和提升小学数学的教学效率，不断提升学生的数学能力以及素养，教师应该科学培养学生学科思维的创新意识，不断提升学生的实际操作能力，激发学生数学学习的内在动力。在小学数学教与学的提升中，教师应尽量结合学生的认知水平，有目的地培养学生的创新能力。

关键词：小学数学;创新意识;培养策略

创新意识的培养是现代数学教育的基本任务，应体现在数学教与学的过程中。在小学数学教学实践中，教师应该充分结合新课标的要求，根据学生的认知水平，多措并举，努力培养学生的创新思维，引导学生积极开动脑筋，在行动上做数学学习的主人。学生作为小学数学的学习主体，只有具备创新意识，才能创造性的思考问题，也才能全面投身于数学探究实践中。

1 充分挖掘数学教材，引导学生自主探究

在小学数学教学过程中，科学学生的创新意识，教师应该充分挖掘数学教材，积极引导学生自主探究。数学教材中蕴含着非常丰富的数学知识，同时也包含着多元化的教学内容，教师应有选择性地提取数学教材中有价值的内容，全面调动学生的数学认知兴趣，引导学生全身心投身其中。一方面，教师应该注重利用数学教材中的拓展性内容，或者一些知识迁移的内容，以这些内容为教学重点来开展数学教学工作。同时，教师要注重利用好数学教材中的相关概念以及定义等，引导学生结合所学内容来开展验证与探究。……