陈春

摘 要：在小学阶段，数学这门学科是众多的学科门类中比较特殊的存在，也一直是教学工作中的难点。几何教学，顾名思义，就是对于几何图形的教学，也是培养学生几何观念的有效教学。但在现阶段，小学几何教学几乎成了教师们的教学难点，学生的学习难点。对此，教师在教学过程中需要，不断进行思考和总结，激发学生的学习兴趣，巩固学生的几何基础。在课堂教学过程中，教师需要积极引导学生，构建几何思想，增强学生的几何空间感，提高学生对于集合的认知水平，培养学生的空间模型思维。

关键词：小学教学;数学教学;几何教学

在小学数学教学阶段，由于几何数学的特殊性，需要学生拥有一些空间构图的能力，导致教师在进行教学时会有一些难度。但传统的教学方式在降低教学效率的同时，也降低了学生对于几何数学的学习兴趣，不利于学生数学成绩的提升。因此需要教师在进行几何教学时多积累几何教学经验，多尝试新的教学方法，通过采取一些有效的教学方法，帮助学生提高对几何图形的认识，减少“教师难教，学生难学”情况的出现。本文就当前几何教学过程中所采用的一些教学方法进行展开阐述。

一、激发学生兴趣，扎实学生几何基础

对于数学的教学工作，要想培养起学生对于数学学习的兴趣，首先要做到的一点就是让学生对于数学有一个自主学习和思考的能力。而在小学阶段，学生对于分析和解决问题的能力尚在一个初级的阶段，因此，数学教学过程中，需要教师通过一些方法途径，适当丰富教学内容，增加学生对于数学学习的体验，让学生对于数学的学习逐步培养成为一个习惯。……