陈约望

摘要：在新课程改革的大背景下，教育内容和教学方式都发生了改变。新课改强调学生是学习的主体，教师要从教会学生知识转化为教会学生学习，成为学生学习的引导者和学生发展的促进者，同时素质教育的目标是促进学生的全面发展，这些内容的变化都在肯定学生的主体地位。“核心素养”这个概念近几年被提出，且广泛应用到教学中。它不仅能够培养学生正确的价值观念，同时也注重培养学生自身优良品格。在高中历史教学中，教师要注重对学生核心素养的培养，以最大限度促进学生的全面发展。

关键词：核心素养;高中历史教学;培养

一、高中历史教学中核心素养的相关概念

（一）核心素养的含义

从概念上讲，核心素养指的是能够适应社会发展，满足社会要求，同时能够适应自身的综合能力和必备品格。学科核心素养一共包括三个部分：第一，对学生的价值观念进行引导，培养其正确的世界观、人生观和价值观;第二，注重学生优良品格的培养，为学生的发展奠定坚实的基础;第三，通过学生对学科知识的学习，掌握专业知识的同时注重对关键能力的培养。学科核心素养能够通过完整的学科知识体系来实现对学生价值观、品格以及能力的培养，有利于学生的全面发展。

（二）高中历史学科中的核心素养的内容

在高中历史学科中，核心素养包括很多方面的内容。首先，它包括对史料和历史知识进行解释能力的培养、家国情怀情感的培养以及时空观念的培养等方面。……