王璐

摘 要：在幼儿园教学开展过程中具有特色化的教学就是绘本教学，基于绘本教学合理应用的基础上能够更好的引导幼儿的成长，鉴于此教师在对幼儿开展教学过程中应对绘本教学进行切实掌握，进而促使绘本教学有效性的充分全面发挥。对于教师来说，绘本教学科学性以及有效性能够切实的体现教师的教学水平，并且绘本教学对幼儿认知以及观察和沟通、创造等方面能力的培养具有重要的积极作用。

关键词：幼儿园;绘本教学;问题;对策

【中图分类号】G614 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）10-0058-01

对于幼儿来说，图画书的教学能够更加震感幼儿的视觉感官，通过知识直观且直接的体现充分满足幼儿的实际能力和实际需求，进而促使幼儿更好的投入到学习过程中。图画书能够启迪幼儿的内心情感、同时还能调动幼儿的思维以及想象和创新等方面的能力，所以在幼儿园教学过程中应用绘本教学得到了教师以及家长和幼儿的共同认可。但在绘本教学开展过程中仍然存在一定的问题阻碍着绘本教学实效性的充分全面发挥，为此绘本教学针对性的优化则显得尤为迫切。

1.幼儿园绘本教学存在的问题

（1）教学形式过于形式化。幼儿园绘本教学开展过程中教师往往认为绘本教学就是讲故事的另一种形式，片面的认知导致教师在教学过程中往往都是以说教的方式进行，幼儿过于被动的学习，严重忽视了幼儿的主体位置，没有……