李怀全

摘 要：数学是一门抽象性较强的学科，在教学过程中，需要学生具有较强的独立思考能力，这样才能够深入理解所学内容，才能为学生的活学活用奠基。为此，本文对小学数学教学中独立思考能力培养的现状及策略进行了探讨，旨在不断提高小学数学教学的质量及效率。

关键词：小学;数学教学;独立思考能力;培养

一、小学数学课堂独立思考能力培养存在问题

（一）应试教育造成结果

无论教育界如何提倡素质教育，教育和学生评价仍然是成绩为标准，应试教育体制没有根本性转变，独立思考能力培养空间无形中被压缩。小学数学教师片面的認为学生年龄小，还不具备独立思考能力，课堂让学生自主思考只会浪费时间，所以一般情况下会省略这个环节，直接代替思考，学生直接接收信息就行。小学数学教学任务繁重，小学生理解能力低，教师往往会花费很多功夫在讲解上，一节数学课只有40分钟，还要开展习题训练，留给独立思考的机会少。教师关注点都在知识上，忽视能力培养，数学课堂独立思考能力发展也就无从谈起。

（二）教学方法落后

小学数学教学方法单一，学生学习兴趣缺失，枯燥的讲解毫无乐趣可言，与小学生学习心理背离，主动学习意识差，精力不集中，人在课堂心在外，小动作频繁，认真听讲对于学生来说都是一件难事，独立思考更加不可能，这也是小学数学教学培养独立思考能力需要重点解决问题。……