何用

摘 要：在如今，随着新课改的推进，新课标对语文教师所提出的教学要求也越来越高。其要求语文教师要能加紧教学与学生实际生活简单联系，使学生能够在学习中看到实际生活的体现。而为了完成这一教学目标，语文教师在实际的教学过程中就要能对自己的各个教学环节都进行改进，尝试着将生活化的教学策略融入其中，实现对教学的有效优化。本文对初中语文教学中的生活化教学策略进行了研究。

关键词：初中语文;生活化教学;教学研究

语文是初中阶段的重点学科，其也是学生提升自身语言运用能力的主要途径，对学生的未来发展有很重要的意义。语文来源于生活，教材中所节选的文章也大都是对实践生活的展示，若教师在实际的教学过程中，可以结合教学的实际情况，选择合适的教学方法来开展生活化教学，就可以达成对教学效果的有效提升。

一、结合生活化导入，提升学生学习兴趣

导入是教学重要的组成部分之一，其虽然在很多时候都不涉及到文章知识内容的展示，但由于此环节对学生学习兴趣的调动作用，其会直接影响到教师的教学质量。而在过去的初中语文教学中，笔者发现有很多教师并不重视导入环节的作用，这些教师在进行教学时往往是采用平白直叙的方式进行直接教学，而有时在刚上课时，学生还没有从课间的状态调整过来，还有的学生正在窃窃私语，而这时教师也往往会通过训斥的方式迫使学生安静下来，然后就直接开展授课。……