段雅琴

摘 要：随着网络给人们带来便利信息的同时，也逐渐展现出其对中学生的负面影响。中学生正处于心智成长的特殊阶段，在信息化网络背景下容易受到外来不良信息的干扰，首先阐述了在各种信息充斥着网络的当今时代，中学生易被一些不健康的、甚至违法的信息所污染;然后分析了中学生的信息筛选能力、心理抵御能力;最后提出了加强中学生利用身边信息提升自身能力的对策。

关键词：信息化;网络;中学生;心理健康

中图分类号：G444         文献标识码：A

0 前言

中学生正处于心智逐渐成熟的特殊时期，是其人生观、价值观、世界观逐渐形成的关键阶段，也是最容易受到外界影响的阶段[1-2]。在各种信息充斥着网络的环境中，中学生往往没有足够能力筛选有用信息，当面对一些不健康信息、甚至犯罪信息时，往往受其影响[3]。因此，应多方面引导中学生接受、利用正面网络信息，助力中学生心智发展。

1、网络对中学生心理健康的正面影响

（1）随着信息化网络技术走进课堂，中学生获取知识的途径更加便捷，课堂知识也以多种方式生动地呈现在眼前。教师通过图片、视频以及动画等更加直观的形式展现教学内容，为学生营造出良好的学习环境，丰富课堂内容，带动学习热情，拓展心里教育空间[4]。

（2）在网络世界里，人人均可发表自己的观点，不会有思想压力，舆论公平的环境造就了中学生人格平等的观念。在开放的网络环境中，中学生可接触到不同的思想观点、各地文化以及不同的风俗习惯等世界多元化，不仅拓宽中学生的视野，也有助于中学生形成接受多元化的现实，学会尊重不同的观点，不盲從他人，逐渐形成自己的人生观、世界观、价值观。……