胡颖 胡婷婷

摘  要：随着我国教育教学改革的深化推进，要求教师在教学过程中加快改革创新教学模式，在提高学生对基础知识与技能掌握的基础上，促进学生能力发展。小学语文作为小学教育重要基础学科，在教学中采用思维导图教学模式，对于提高教学质量，促进学生思维能力发展具有重要作用。本文主要分析了在小学语文教学中利用思维导图促进学生思维发展优势，并针对思维导图在教学中的实际应用进行了探索。

关键词：思维导图;小学语文;教学

引言

素质教育背景下，我国教育教学创新模式开展取得了一定的成绩，思维导图在教学中的应用，对于简化学习难度，提升学生思维发展能力优势显著。在小学语文教学中，应用思维导图教学，有利于帮助教师将语文知识点系统的展现给学生，使其形成完整的知识结构，更好的掌握及运用语文知识与技能。同时，在思维导图教学模式下，还可以有效培养学生思维能力，促进学生形象思维、抽象思维、逻辑思维等各项思维能力的发展。

一、思维导图在小学语文教学中的应用优势

（一）促进小学生形象思维发展

小学生本身具有想象力丰富的特点，在小学阶段是发展学生形象思维的重要阶段。在小学语文教学中，教师如果一味要求学生学习抽象理论，缺乏思维引导，反而会制约学生形象思维的发展。思维导图在小学语文教学中的重要优势之一就是实现知识的可视化，学生可以通过思维导图中的关键词，结合相应的图形符号将知识与知识的联系描述出来。……