曹永卿

摘  要：伴随着我国教育事业的不断发展和改革，对于高中历史教育教学也提出了更高的要求，史料实证分析作为学习高中历史重要的方法之一，能够帮助学生更好的获取知识，理解历史事件的真實背景，确保每一个学生都能在优化学习的基础之上敢于质疑，逐步培养起学生的“实证”精神，为了良好的培养学生学习历史的良好思维和分析解决问题的方法，教师要切实有效的提升历史教学的质量。文章通过对史料实证在历史教学中的实践思考，进一步加强学生的创新实践能力，提高历史教学的可行性。

关键词：史料实证;高中历史;教学;实践

引言：

伴随着我国新课标背景的影响，高中阶段的历史学习将是一项势在必行的教育任务，为了有效的提升学生素质能力和创新思维学习，就需要教师不断的优化历史课堂，通过把握学生的实际能力来制定具有科学性、合理性、针对性的教学目标，以此来促使历史教学的发展。

一、史料实证在历史教学中必要意义

历史课程作为初中阶段一门重要的学科，所以学生在进行学习和应用当中需要不断构建自我思维，进而使得学生在复习当中能够不断探索和学习。然而，史料实证能够帮助学生更好的了解历史背景，在有一定依据的前提下展开形态丰富的互动和交流，进而形成自我的思考，优化完善目前历史教育教学当中最为重要的一项内容。教师需要把握学生的实际……