吴琳芝

摘  要：小学高年级是学生习惯养成的关键时期，这对于他们初中的学习生活及未来生涯都起着至关重要的作用。作为这一时期的班主任，不仅要着力学生学习成绩的提高，更要注意孩子良好习惯和教养的培养，为学生的终身发展奠定良好的基础。

关键词：小学高年级学生;行为习惯;养成方法

【中图分类号】G622.0    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）15-0140-01

“播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运”，此话足以证明培养孩子良好行为习惯的重要性。小学高年级阶段是学生各种行为习惯养成的重要阶段，教师要结合学生的性格特征以及年龄特征，制定切实可行的计划，帮助学生养成良好的行为习惯。

1.培养行为习惯要有计划性

培养学生的行为习惯，要讲究方式和方法，并事先有准备。班主任在接手班级后，要深入学生中间去观察学生，在充分熟悉了解学生的情况下，从全方位培养学生的角度，去发现问题、解决问题，有针对性地加强养成教育。根据学生年龄特点和成长需要，对于学生好的方面要加以表扬激励，使好的方面得到巩固并有信心能够持续发展。而对于有欠缺的方面，要按照行为习惯养成的规律，有目的、有计划地加以指引，更要有耐心的培养学生慢慢将短板和不足补起来。班主任要把学生需要养成的行为习惯列成目录，多和学生进行沟通，让学生能够理解老师的工作和良苦用心，并和全班学生统一思想，和各任课教师加强联系，有的放矢地开展工作。……