游波 温志杰

德育的方法是指为了实现某种德育目标而采取的一种措施。德育方法是否合理有效，直接影响德育目标的实现。《弟子规》是经典国学的启蒙读物，其内容包含广泛涉及面广，其中包含了很多的德育内容。可以从中提炼出以下德育方法：如因材施教法、自我管理法、循序渐进法等等。这些德育方法对于对小学的德育课程建设都有很强的借鉴意义，能够为我们当今德育工作的开展，提供宝贵的建议和方法。

一、因材施教法

《弟子规》一书只有 一千多字，其形式为两句一韵、三字一句，这种独特的表现形式让儿童能够朗读起来轻松上口、易于背诵和接受，符合儿童的认知特点。最为重要的是，《弟子规》中的内容为孩子们树立了正确的道德观、价值观、人生观，真正起到了道德启蒙的作用。

《弟子规》作为启蒙读物，尊重儿童成长发展的规律，从日常生活、作息习惯等细枝末节的地方进行正确的引导和规矩的约束。语句通俗易懂又饱含深意，例如“晨必盥，兼漱口;便秘回，辄净手”，起床后洗脸刷牙、便后洗手，这些是生活中最常见不过的事情，文中通过简单的教化让孩子能够在幼儿时期养成良好的生活习惯。

再比如说“将加人，先问己;己不欲，即速己”，“加人”是指将自己所作所为，强加诸于别人身上，“速已”是指赶快停止。我们要批评别人之前，就要想一想别人是否愿意接受我们这样的批评。因此要时刻反思，并省察自己，力求做到“己所不欲，勿施于人”。……