单萍儿

摘 要：幼儿园时期孩子的欢乐是无限的，但也是短暂的，随着三年幼儿园生活的结束，孩子们必须选择下一个人生的新的旅程，那就是小学。学龄前儿童从幼儿园顺利进入小学学习，是他们接受教育的标志性阶段，那么如何使儿童进入小学后能尽快适应新的学习环境，新的学习模式，新的学习方法呢？这是做好幼小衔接工作的关键所在。持续有效的“幼小衔接”，能够让大班孩子们在进入小学后，更迅速、自然、顺利的适应小学的学习和生活，让他们得到身心稳定发展。如何有效的开展“幼小衔接”活动，本文从以下几方面出发，结合作者的实际教学经验，展开了论述。

关键词：幼儿教育;幼小衔接;能力准备

教师要正确认识和对待学前教育阶段与小学阶段之间的过渡衔接。帮助儿童顺利地适应从幼儿教育过渡到小学教育。德国的哈克教授研究认为，处于幼儿园和小学衔接阶段的儿童，通常存在着下列六个方面的断层：①关系人的断层。孩子入学后，必须离开“第二个母亲”角色的关系人——幼儿园教师。而去接受严格要求、学习期望高的小学教师，这使孩子感到压力和负担。②学习方式的断层。小学中正规的科目学习方式与幼儿园的自由游戏、探索学习和发现学习方式有较大区别，孩子必须有适当的时间加以适应。③行为规范的断层。孩子入小学后，必须学会正确地认识自己。融入集体。他们以往的感性将渐渐被理性和规则所控制。……