吴远彪

摘 要：高中物理是我国基础教育课程体系的重要组成部分，课堂教学则是高中物理教师组织和开展各项教学活动的基础场所和重要阵地，也是推进新一轮基础教育课程改革逐步深化的直接动力。所以，改革并创新课堂教学策略以实现高效率的课堂教学是广大物理教师必须要完成的任务和目标。基于此，本文将基于教学实践经验，结合现代教育教学理论，从建立和谐师生关系、突出课堂提问环节和合理利用信息技术三个维度出发，系统地分析新课程下高中物理课堂教学的具体策略与有效方法。

关键词：新课程;高中物理;教学策略

新课程改革中明确强调并指出，教师要转变落后的行为和方式，改变单纯知识教学的倾向，关注学生内心情感态度的优化和学习兴趣的激发，让学生从被动学习的状态中解放出来，实现自主、合作和探究性的学习，从而在高效率的学习中获得知识与能力的全面发展。因此，广大的高中物理教师应该把握新课程改革的核心与实质，树立科学的观念和先进的思想，结合现实学情来探索创新、高效的教学方法，从而唤醒物理课堂教学的生命力，收获最佳的教学效果。

一、建立和谐师生关系，营造和谐课堂氛围

课堂教学氛围指的是教学过程中所呈现出来的心理环境状态，是直接影响学生学习态度和情绪的因素，而师生关系的融洽与否又会直接影响到课堂氛围的创设，所以说高中物理教师应该将和谐师生關系的建立作为首要的任务。……