王钦兴

摘 要：古诗词的学习能够较为全面地丰富初中生的语言知识，提升学生的语文素养。古诗词的教学与考试正不断受的重视，提高考试比重成为趋势。在实际的教学活动中，教师需要深入探寻古诗词阅读教学的有效方法，增强学生的情感体验。教师应完善课堂教学内容，贯彻落实新课程改革要求，展现教育优势，培养学生的语文综合素养，从而加深学生对古诗词的了解，实现文化传承与发展。

关键词：初中语文;古诗词;教学方法

在初中阶段，学生思想正在不断发展过程中，并且已经掌握了根据现象探究本质的抽象思维能力。《语文课程标准》对古诗词教学提出这样的要求：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。”因此语文教师在进行古诗词教学时，一定要促使其提升学习兴趣，进而激发他们思维水平，使其深深体会到古诗词表达出来的自然美、人文美，实现高效教学目的。

一、以阅读理解体会诗韵

古诗词阅读是学生进行鉴赏和理解诗词的重要过程，诗词的美感在于韵律、用词和意境，因而相关教师在教学活动开展时可以就这三点对学生来做出实际培养，让学生在不断阅讀及理解中发现并认同诗词之美，在此教师可以利用多媒体教学模式将一些极富感情的诗词朗诵为大家展现，将描写诗词美景的情境以图片或视频的形式为大家播放，让学生增进对诗词的认同感，进而有感情的阅读诗词，体会诗词韵味。……