徐倩

摘  要：幼儿钢琴启蒙是孩子在学习钢琴道路上必须要经历的旅程，在这段旅程中应当以激发孩子的学习兴趣为主，摈弃老旧的教学手段与思想，要针对孩子特点、性情以及学习能力来设计教学方案。幼儿钢琴启蒙最重要的是能够通过这些学习开发孩子的智力，锻炼其反应能力、协调能力、意志力等，为孩子今后的学习奠定坚实的基础。因此本文针对幼儿钢琴启蒙教学的实践与思考展开深刻研究。

关键词： 幼儿钢琴;启蒙教育;实践与思考

【中图分类号】G614      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）15-0046-01

随着社会的发展，社会中优秀人才的急需，越来越多的家长与学校开始重视学生的教育，這就导致幼儿的启蒙教育被大众所重视。各式各样的早教课被家长报名，其中也包括幼儿钢琴班。所以现今的钢琴早教课入学者的年龄也越来越偏向于低龄化。虽然钢琴班针对幼儿钢琴设计了特殊的教学方案，能够让学生在课程中体会到学习的快乐，但是在实际教学中还是存在着诸多的问题。

1.幼儿钢琴启蒙教学中存在的问题

（1）教学内容枯燥无趣

钢琴教育的启蒙阶段教学主要是音节的学习，在如今不少早教班还是以“填鸭式”教学为主。让孩子每天读一个音，敲一个音。这样的学习方式放在大龄学生中都是一件枯燥无味的事情，更何况是低幼龄的孩子，若是持续这样的教学方式就会慢慢让孩子失去学习兴趣，让一个音乐好苗子萎靡不振。

（2）孩子的主观学习力弱、集中力差、姿势不正确