李生渠

摘  要：在多元化发展视域下精品校本课程的开发是十分有必要的，精品校本课程开发应从学校的实际情况出发，从不同的层面和角度去定位和满足学生的需求，并对课程内容不断优化，制定完善的评价反馈机制，加强校企合作，使精品校本课程开发更具科学性和实践性。目前，虽然很多高中学校在精品校本课程开发方面取得了一定成效，但是还存在一系列的问题。基于此，本文针对精品校本课程开发的现状进行了分析并提出了多元化发展视域下的精品校本课程开发与管理的相关策略。

关键词：多元化发展;精品校本课程;开发与管理;策略

【中图分类号】G642      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）15-0035-01

精品校本课程兴起于西方发达国家，它是指学校按照自己的教学目标、教学资源等情况自行设定课程，然后在校长的带领下，组织各学科教师共同探讨和商议，精品校本课程设置的目标是解决当下学校存在的教学问题，进而优化课程教学方案和途径。基于多元化发展视域下的精品校本课程开发不仅能满足不同个性学生的成长需求，还能以优异的成绩迎接未来的挑战。随着新课标改革的提出，其中提出要求注重培养学生的个性发展，而精品校本课程开发能起到事半功倍的效果。

1.精品校本课程开发的现状

精品校本课程的概念最早始于西方发达国家，并逐渐被引入到中国，通过不断的探索和研究实践，精品校本课程开发在中国教育界取得了可观的成绩，培育出了大批高素质、复合型的人才。……