石光善

摘  要：语文课程的人文性和工具性，决定了它在九年义务教育阶段中的重要地位。初中生已经踏上了一段时间的学习旅程，他们大都具有一定的认知水平和学习水平。教师可以从具体方面进行语文基本能力的培养，提高其语文素养。

关键词：初中生;语文能力;教学研究

【中圖分类号】G633.3    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）15-0019-01

语文学科是基础学科，学生语文学习中最重要、最基本的能力是听、说、读、写能力。教师可以从四个方面的能力着手，开展重点巩固练习，逐一突破，积极配合新的教学理念和教学模式，为学生的语文素养的培养提供良好的学习氛围和教学条件。为学生今后的生活发展和持续学习奠定坚实的基础，为学生终生可持续发展奠基。

1.听说结合，相互促进。

语文是一门综合性学科，它具有人文性与工具性，所以它是语言与文化综合体。语言学习中的一个重要组成部分是听说能力。我们初中语文教师应该教会学生在生活中如何正确地使用语言，使它更好的为我们日常生活服务。在汉语学习过程中，其中听说又是特别倾向于日常生活最实用部分，最具有实战性，来源于生活，服务于生活。我们语文教师在教学中应采取更加具体、实用的教学计划设计。例如，在听力教学中，由于我们的母语是汉语，更多的听力教学要求学生学习普通话，教师也应根据实际情况进行相应的教学。因为学生们已经在初中了。在这个阶段，学生有了一定的认知水平和知识储备。……