张晓娜

摘  要：在当前的教育活动中，教师不仅要关注学生的课业成绩，更要注重其身体发展。在小学阶段开展体质健康监测分析，不仅能够帮助教师了解到学生当前的发育状况，更能对日后的课程改进方案提出一定的建议。本文以我校小学生为观测对象，在对其体质健康状况进行观测分析的同时，思考当前学校教育存在的问题，并论述如何改善学生的体质。

关键词：小学生;体质健康监测

【中图分类号】G622.0    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）15-0016-02

体质指代人类集体在遗传变异和后天性获得等方面所表现出来的机能与形态上相对稳定的状态，在现代定义中。体质包含体格、体能和适应能力三方面，而根据我校的小学生体质健康监测报告得出的结论，其体质状况令人担忧。本文在提出学生体质问题成因的同时，简要论述对应政策。

1.宣传保健策略，塑造良好体格

良好的体格是人体各种生命参数的外在表现，但回顾我校的小学生综合体质，在对其进行体格观测时，整体情况令人担忧，大数据显示我国小学生肥胖发生率达25%，我校小学生的体格状况也“不能免俗”，在被监测的学生群体中，发生肥胖、体重超标的小学生并不在少数，究其原因，与其生活习惯有关：这一部分学生缺乏健康正确的体育活动观念，在课间活动环节，其摄入的零食量较大，造成脂肪的不断累积，在缺乏运动的情况下，会以较快的速度进入肥胖状态。由于身体负重增大，其原本单薄的锻炼意识被自身的惰性所覆盖，造成外在体格的过度肥胖。……