冯巧凤

【摘要】  在全面推进素质教育的今天，活跃课堂，提高课堂教学中的高效性是现代教学的关键。本文就以学生为主体，分析教师如何在课堂上构建高中英语高效教学模式，从而最大程度地吸引学生的注意力，增强他们学习英语的兴趣，最终达到高效课堂的目的。

【关键词】  学生为主体 高中英语 高效 课堂教学

【中图分类号】  G633.41            【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）17-111-01

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素质教育要求我们英语教师不能再以填鸭式的教学方式来传授知识，把英语知识硬塞给学生，势必会导致英语教学的失败。在教学中，教师应以学生为主体，最大限度地激发学生的学习热情，培养学生学习英语的兴趣，挖掘学生的学习潜能，培养更多的合格人才。

那么在英语教学中，如何发挥课堂主阵地和学生的主体作用，使学生积极地投入学习，以取得良好的教学效果呢？

一、改变教师观念，建立和谐的师生关系

英语的教学过程离不开语言的实践活动。必须通过师生共同努力，进行大量的听、说、读、写的训练，在训练中掌握知识、在训练中形成技能、在训练中提高能力。如果学生处于一种完全受支配的地位，老师居高临下，学生的潜能就不可能得到挖掘。因此作为英语教师，要想让学生动脑、动口、动手，积极参与课堂活动就必须建立民主、平等、情感交融、协力合作的师生关系，使学生树立起自尊与自信。

二、研究教法，培养学生主体参与意识

在教学过程中，教师必须认识到学生是学习的主体、认识的主体、发展的主体，要树立学生是英语学习的主人这一观点。……