陈碧飞

【摘要】  小学科学作为可以让学生探索世界，探索科学的科目，在小学过程中，其实占据很重要的地位，小学科学这门科目可以让学生激发起探索周围事物的兴趣，可以在教学中培养学生的求知欲。因此如何高效进行小学科学课堂就成为了小学科学教师必不可少的探索项目，在实践中我们发现开放式的教学其三个特性可以很好地提高课堂效率，其次这种开放式的教学包含的教学方法可以让学生在潜移默化中得到求知欲的提升。

【关键词】  开放式教学 科学课堂 小学课程 应用及反思

【中图分类号】  G623.9             【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）17-089-01

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开放式教学就是通过创造一个有利于学生生动活泼、自主学习的环境，给学生提供充分发挥与发展的空间，从而引导学生在积极主动的探索过程中，各方面素质得到全面发展。而开放式教学的联系性，主体性和创新性等三个特点可以让教师在进行教学中创新性地让学生培养求知欲，而开放式又包括了很多教学方法，像情境教学，网络教学等等，本文对开放式教学如何在小学课堂应用进行简要概述。

一、开放性原则：兼容并包多元开放

因为受到传统教学理念的影响，小学科学教学中难免会出现较为封闭和僵化的情况，比如说教师只在教室里上课、封闭化的教学以及单一的教学方式。而在这样开放性的原则下，其核心理念是兼容并包多元开放，也就是说教师可以打破陈规，去操场、实验室……