陆贝妮

摘要：通过培养与激发学生创新思维能力，培养数学思维，从而掌握与理解数学知识，是一种科学的教学理念。因此，为贯彻这一教学理念，就需要运用一定的方式，如激发学习兴趣、建立新型师生关系，提高实践能力等，培养学生的创造思维和数学核心素养。

关键词：高中数学;创新思维能力;教学理念

一、激发学生探究兴趣，使学生乐于创造

兴趣在数学学习中，具有引导学生自主学习、自主探索的作用，并且可以集中其注意力于数学学习，从而获取创造的快乐，实现教学中的“乐学”教育，并转变了现有的“要求学”现状，使其主动进行学习。因此，激发学生学习兴趣的工作，主要集中在导入时期完成，调动学生的学习兴趣，主动进入课堂，积极与教师进行互动。

兴趣的产生是建立在一定的认知基础上，因此教师在教学过程应以此作为设计原则，在教学中运用合理的问题，让其可以在思考后，解决问题获得成功，从而激发学习的兴趣。合理的问题，还需建立在学生希望获取的知识之上，从而让其注意力集中起来，激发其认知矛盾，从而引发认知冲突，激发学习兴趣。在学习兴趣被激发后，在学习过程中，学生就会不断自主思考，提出质疑，从而自主进行探究创造。

在课堂教学中，教师可以在讲解某个公式或者定义时，通过讲解有关于其在数学发展历史上所存在的小故事，吸引其学生的注意力，调动其学习兴趣，进行学习。也可以讲解一……