叶广丽

【摘要】  新时代对少先队工作提出了新使命，少先队工作要突出政治教育功能，要体现儿童性。作为国家级科技体育传统校，发挥科技体育的独特优势，开展爱国主义教育，提升队员的实践创新能力和科学素养。

【关键词】  科技体育 少先队

【中图分类号】  G633.96            【文献标识码】  A     【文章編号】  1992-7711（2020）17-008-02

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引言

少先队活动课程是由少先队组织发起、组织和领导，进行快乐实践、快乐体验、快乐发展的自我教育过程，具有政治性和儿童性的特点。根据调查，目前少先队活动课中工作实效性不强。

1.活动中少先队员的主体地位未有效确立，实践中存在主体错位现象。少先队活动强调实践性和体验性，根据有关调查，实践活动最受少先队员喜爱。如果开展的主题活动没有切合队员的实际，只是按照有关安排生搬硬套，实际上不能激发队员的主体性和参与性，谈不上快乐实践和快乐体验。

2.实践活动未能突出少先队工作的政治教育功能。在实际调查中发现队活动容易出现两种情况：一是与德育工作错位，现在一般都由班主任兼任中队辅导员，但是工作中由于各种原因容易把二者等同、替代或者忽略;二是没有体现少先队活动的教育内涵，队活动应该具有政治性，是接受政治教育的前沿阵地。

二、以科技体育推进队活动课的独特优势

1.科技体育范筹

现在大家熟知、广泛开展的无线电测向、业余无线电、航天模型、航空模型、定向越野、航海模型、轻型飞机、车辆模型、电子制作、建筑模型、模拟运动等运动项目，这些体育项目群都与科技密切联系。在2005年，我国的国家体育总局航空无线电模型运动管理中心把这些项目列为“科技体育”。开展的方式有国际或国内赛事、培训班、夏（冬）令营、训练营、表演和展示等活动。

（1）活动内涵

以科学知识作为活动的基础和前提，参与者不必有身体对抗，而是运用科学知识、使用科技器材进行竞技。考验的是参与成果和运动技术水平，培养的智力、体质等综合素养。体育是平台，科技是手段，身体素质是基本要求，智力才是取胜关键。对于习惯在城市生活中的学生来说，通过开展无线电测向、航空航天模型等活动走进大自然，不仅丰富科技知识，又能培养健康体魄。正因为集竞技性、观赏性、益智性、健身休闲于一体，深受欢迎。

（2）基本特征

科技体育有如下四个基本特征：一是知识性。可以掌握和了解有关领域的科学知识和发展，提高独立解决问题能力;二是智体性。科技体育项目的特有优势是全面发展;三是创造性。通过亲自设计、制作、创新科技器材，在活动中检验设计效果，培养创新思维;四是成就感。在比赛任务或取得优异成绩后，找到参与科技体育运动的成就感。

科技活动对于正在生长发育的青少年来说，具有其它活动无法比拟的独特优势。

2.队活动中开展科技体育的意义

（1）开展爱国主义教育

通过开展航空模型、航海模型、无线电测向等活动，让队员了解我国科技发展的伟大成就，培养队员的科学精神，激发科学梦、创造梦、报国梦。从小立志，时刻准备着为实现中华民族伟大复兴中国梦的美好未来努力奋斗。

（2）激发兴趣，培养创新思维

科技体育活动可以培养队员的创新意识。儿童对什么都新奇，总能大胆地去尝试、追求，都会有自己的憧憬和向往。例如我校通过以航空模型、无线电测向、创意模型、智能机器人等为载体的STEM教育中，进行跨学科的学习。队员们通过分析问题、收集资料、讨论方案、分工合作，直到动手解决真实问题。不仅提高了科学素养，激发了学习动机，也提升了队活动的成效。

三、以科技体育推进队活动课实施途径

1.坚持把少先队活动的政治教育放在首位

（1）在科技活动中突出政治意识的培养。《中国少年儿童先锋队章程》规定：“少先队是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校”。所以在开展各种科技体育活动时，不能单纯的为活动而活动，也不仅仅是学习科学知识，我们强调“为谁培养人”这一关键问题，把政治方向作为科技体育活动的航向标。例如，在传统比赛项目“东风一号”的火箭活动教学课中，我们要求队员们先收集资料了解我国制造东风一号火箭的历史，然后由队员们自己讲述钱学森在1955年放弃美国优越的科研条件，毅然回国，在没有专家指导，也没有图纸的情况下带领科研团队成功研制我国第一颗导弹的过程。在队员们把自己的火箭模型放上发射架后，我要求全体队员列队，在火箭发射的一刻，全体唱起少先队队歌，抬头看着东风一号火箭模型喷出浓烈的火焰，飞向蓝天，心情无比激动，仿佛回到了1960年11月5日东风一号发射的日子。最后，由老师回顾中国航天从无到有、从小到大、从弱到强的发展历程，重温中国航天人经历的艰苦岁月和卓越成绩，探寻航天精神的动人力量。

（2）突出少先队组织文化。在活动中，对于少先队员就必须按照少先队的管理要求。例如，在航空模型、无线电测向的户外活动中，我要求队员们佩戴队微、红领巾，带上队旗。在参加全国比赛的颁奖典礼上，展示队旗、唱队歌。队中们自己制作的航空模型飞机、火箭模型、比赛用的无线电测向机，不仅写上自己的名字进行识别，而且要粘贴队微。

在分组合作学习、活动中，要强调队干部的带头作用。要让队员们明白只有把个人融入集体中，才会最大限度发挥自己的聪明才智。例如在航空模型制作创新中，我鼓励队员们合作研究，共同制作模型飞机、火箭、共同撰写科技论文，增加团队协作意识。

总之，在活动中，要强化少先队的组织标识，特别在视觉上提高可辨识度。

（3）正确处理好少先队工作和德育、综合实践、课外活动等的关系。少先队工作不能等同于德育工作，最大的区别是组织意识的培养，要避免走进少先队活动与德育混淆的误区。全体教师必须认识到少先队活动是促进儿童的健康快乐成长，具有独特的政治教育功能。我校在无线电测向、航空模型等活动中，大力开展爱国主义教育，强化少先队员对党、国家和社会主义的认同。

2.建设少先队科技辅导员队伍

我校是荔湾区的科技教育龙头学校，是国家级科技体育传统校、全国无线电测向先进单位、穗港澳STEM教育联盟单位、广东省航空运动团体会员单位，拥有一支优秀的科技教育团队，其中学校少先队总辅导员和多名的中队辅导员均是国家级的科技教育名师，多次在国内外的科技竞赛中辅导取得优异成绩。学校大队辅导员和各中队辅导员负责科技体育活动的组织，少先队科技体育活动课程的建设，定期召开大队和中队辅导员工作会议，研究各中队科技体育活动的实施情况，每年组织辅导员参与广州市教育局和荔湾区的科技教育课题和科研项目，为科技体育活动的开展打下坚实的基础。

为了充实团队，作为学校少先队总辅导员，笔者还组织了50多名校外辅导员，这些校外辅导员均是本校已毕业的无线电社团的学生，多次在国内外比赛中获得过冠军，增强了亲和力和凝聚力，也增强了团队实力和减轻了学校辅导员的工作量。

3.把科技体育活动纳入队活动课程

我校通过组织规范的少先队科技体育活动，充实少先队活动课的工作路径，打造少先队活动科技特色品牌，把科技体育活动纳入少先队活动课时中，确保不被挤占。每周安排一课时的大队活动或者中队活动时间进行无线电测向活动、航空模型活动等特色活动。根据内容可以选定在室内或室外，有时利用周六日，寒暑假进行。例如电子制作、航空模型和航天模型制作可以在课室进行，而无线电测向和航空模型航天模型的放飞则要在周六日，由大队统一组织外出到荔湾湖公园、芳村体育中心等地进行。

对于课程的评价，我们注重少先队员在科技体育活动、竞赛中的信念形成、道德思想和行为改变。评价的重点是少先队员的成长和进步，特别是道德成长和政治信仰的形成，评价的主体必须是少先队员。我们并不以活动是否形式好看，也并非一定要有展示，而是以队员的获得感和满意度作为评价标准。

4.开展科技节队日活动

每年的科技节，我校学生以中队为单位，积极参加学校的各项活动。例如，“鸡蛋撞地球”的护蛋行动，各中队利用材料把鸡蛋层层包裹，有的用吸管搭好三角形的空间，有的绑上气球或者降落伞，体验到智慧所带来的快乐。航模训练场地是专业队员比拼的舞台。他们头戴视频眼镜，操控穿越机穿“山洞”、空翻、直降等花式飞行表演。科技节还设了科幻画、科技手工制作展览。琳琅满目的作品、色彩缤纷的装饰画让嘉宾和家长们大饱眼福，纷纷称赞。

少先队科技节的队日活动，充分体现了我校“科技名校，幸福小班”的办学目标。队员们动手动脑，玩转科学，团结协作又敢于尝试，把个人灵感和集体智慧融为一体。队员们在浓浓的科技氛围中增长了见识，提升了信心，收获了力量，更在每个队员的心底里播种了热爱科学的种子。

5.开展中外交流

通过与社区内的组织机构牵线，我校少先队每年与德国、美国的中学生开展交流活动。在开展无线电测向等科技体育活动，中外学生通过合作寻找信号源，增进相互了解，增进友谊。外国青少年在我校少先队队员们的指导下先学习制作风筝、孔明灯、再进行放飞活动，在活动中了解中国传统文化，提升外国青少年对中国文化的认同感。每年我校都组织通过形式多样科技活动，宣传中国传统文化和“中国梦”，促进国际理解和中外文化融合。目的是培养具有国际视野、通晓世界竞争规则的新一代少先队员。

6.区域带动，辐射周边

我校少先队辅导员加强与区内多所学校的少先队总辅导员沟通，利用课后到对区内的少先队员开展无线电测向等科技培训。在周六日和寒暑假，在荔湾湖和芳村体育中心义务开展无线电测向实践训练，每次实践活动都有包括我校在内的10多间中小学的少先队员共200多人一起参加。不同学校的少先队员之间也是一个交流合作，增进友谊的机会，深受队员和家长们欢迎。

7.队活动硕果累累

近年来，我校少先队员参加国内外的无线电各类赛事获奖1300多项。其中2013年在韩国进行的第九届无线电测向亚锦赛，我校3名少先队入选中国国家队，为国家队夺取银牌一块。赛后，少先队员黄兆源同学表示“看着国旗徐徐升起，我激动得忍不住流下了眼泪，我更加热爱我的祖国”。之后，他更加努力学习，学习成绩一直在班名列前茅，在2015年，他和我校3名少先队员再次入选国家队，参加在美国进行的无线电测向世锦赛上，夺取了8金2银的优异成绩。队员们受到了铭记于心的爱国主义教育，意义深远。

四、结语

在少先队工作中，在新时代的思想和理念指引下，引导少先队员从小立志，学习做人，学习创造、树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。通过丰富多彩的科技体育活动，以少先队员为主体，培养创新意识，让少先队活动课回归队员生活，拓宽活动空间。大大提升队员们的科学素养，丰富队活动课的内涵，增强文化底蕴，提升少先队员的获得感和满意度。通过激发爱国主义热情，提升对中国特色社会主义、对党的认同，树立为实现中華民族伟大复兴中国梦的时代理想。

[ 参  考  文  献 ]

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[3]柳谦.论加强少先队工作的政治意识少年儿童研究[J].2019年第5期.

[4]王东侠.新时代背景下少先队活动的教育功能实践.科教文汇[J].2019年9月（上）.