马静

摘 要：长久以来，高职院校思政课堂一直在采取课堂宣讲这一传统的教学模式，这一模式过于单一，教育影响无法持久。随着社会的发展和科技的进步，互联网时代的带来，为高职院校思政教学提供了新的教学方法与模式。高职思政教师应该真正认识到网络教学的优势与劣势，扬长避短，最大限度应用现代化信息技术，为思政教学的改革寻求新的出路。

关键词：互联网;高职院校;思政;教学模式;优化

现代化教育教学技术的普及，对教育产生了極强的影响。对于高职院校而言，互联网时代的到来，既是机遇，也是挑战。所以，如何利用互联网的优势实现高职院校教育教学质量的提升就成为了必须要思考和探讨的课题。思政教学作为高职教育的重要组成部分，由于其理论性过强并且其中的概念、知识点过于抽象、难懂，一直都是高职教育的重难点。而网络技术的出现恰好可以化解思政知识的抽象性与复杂性，让学生更好地理解和掌握思政知识。因此，教师在实际教学的过程中，就要深入分析现代化教学技术的优势，并以此为基础，实现网络技术与思政教学的融合，最大限度提高思政教学的有效性。本文结合笔者的实践经验，对于互联网时代下高职思政教学模式的优化进行了以下几点分析和探究：

1、提高教师素养，加强教师培训

要想真正发挥互联网在思政教学中的作用，首先，就要加强思政教师的信息化素养，让教师更好的掌握应用信息技术的能力，使教师可以将社会上的热点问题与课文知识进行有效的结合，从而实现教学效率和效果的提高。……