施林艳

摘  要：随着我国教育体制的不断改革，各学科教学方式和教学内涵也发生了改变。对于小学科学创新教学的核心素养而言，不仅需要让学生在科学学习的过程中，逐渐培养其完善的人格品质，同时还需要针对学生的各项综合能力，而为了能够有效提高学生的这些能力，就需要就是能够充分利用教学设计环节，针对起实验内容，创新方法，教学模式进行有机丰富。本文阐述了科学学科核心素养的内涵，并针对其教学策略进行了研究。

关键词：小学科学;核心素养;教学创新

引言：

随着我国现代化建设的进程，社会竞争也变得愈发激烈，传统认知下的人才，如今已然无法适应快速发展的节奏，只有突破传统一专多能理念，拥有极高综合素养的人才才能够对人类社会的发展做出应有的贡献。而对于小学生而言，如语言表达能力，动手操作能力，创新能力，逻辑思维能力，切实解决问题的能力等等，都有着十分重要的意义。针对如何激发小学生在科学这一范畴的好奇心，养成良好的思维习惯，不仅需要教师能够在教学过程中注重创新理念的灌输，需要能够设置相应教学环节，有针对性的提高学生的各项素质和能力。

一、科学学科核心素养的内涵

从概念上来讲，科学学科核心素养，指的是在经过系统学习过程中，学生会自主形成独特的认知和概念，并且个人发展和社会发展的过程中，最终成为一种独特的品格和个人魅力，这是由于科学学科本身所具有的育人价值所决定的。……