唐红鹰

【摘要】随着新课改在高中教学中的进一步深入，对学生加强德育教育、全面提升学生的核心素养也日益成为高中教学的重要内容。高中物理教师，尤其是初任高中物理教师，必须强化立德树人的教育理念，努力探究和培养立德树人的关键能力。在物理教学实践中重视“立德树人”，坚持“以人为本”，以培养社会主义事业的建设者和接班人为教育目的，根据不同学生的个性特点，结合物理教学的具体内容，探究立德树人关键能力培养的教学模式及教学途径，将立德树人真正落实到日常的教学实践中，努力将学生培养成为德才兼备的优秀中学生。

【关键词】初任教师   高中物理   立德树人   关键能力   探究培养

【中图分类号】G633.7

【文献标识码】A

【文章编号】1992-7711（2020）20-017-02

一、初任教师的內涵与标准

初任教师也称为新教师、新任教师。大部分研究者以教龄为标准对初任教师进行定义。初任教师指的是取得国家规定的教师资格证书，并踏上工作岗位一到三年的教师，判断初任教师的标准一般有以下三个方面：一是获得个人所教学段的教师资格证书;二是任教学科与个人所学的学科一致;三是本次任职年限属于首次担任教师年限。

二、初任高中物理教师立德树人关键能力的内涵

立德是指在人的一生中树立道德理念，建立崇高思想。树人是指对人才的培养。对于教师来说，立德是树人的前提条件，树人是立德的最终目标与指向。在现代社会主义核心价值观中，立德树人是教师教书育人的核心目标。……