黄美珠

摘  要：文章重点研究一年级语文的教学工作。针对此研究主题分别提出了以下四个方面的探讨：第一，培养学生的学习兴趣;第二，减少学生的课业压力;第三，提倡学生交流互动;第四，加强教学反省。通过开展这四个方面的教学工作，实现一年级语文课程教学效率的最大化。

关键词：小学语文;语文教师;小学生

一、培养学生的学习兴趣

俗话说，兴趣是最好的老师。面对相同的学习任务，两名学习能力接近但却在学习兴趣方面存在差异的学生，最终取得的学习成果肯定是不同的。学习兴趣浓厚的学生他最终的学习成果肯定要比学习兴趣不浓厚的学生要略高一些。这也是笔者在长期的教学实践环节摸索出的一条规律。因此培养学生的学习兴趣就非常重要了。那么究竟该如何做才能实现学生学习兴趣的培养呢？本文给出了一点建议：语文不仅是一门学科，同样也是我们的母语。每一个学生在正式学习语文之前都接触过语文元素，而学生接触过的这些语文元素便可以成为教师培养他们学习兴趣的发起点。

例如绝大多数小学生最先学会的汉字就是自己的名字，小学生进入一年级学习时，见到很多新同学让他们异常开心。此时教师要求他们不仅要写自己的名字，同样也要把班级的每一名学生的名字都写下来，这种教学措施的实施不仅可以拓展学生的汉字储备，同样也有利于学生之间形成良好的同学关系，进而提升其学习兴趣。……