黄玉彩

摘  要：随着我国新课改的不断深入，我国小学信息技术教学逐渐的受到了小学领导人重视。目前，我国网络信息技术在社会中得到了广泛的应用，而且对我国社会发展也具有一定的重要性，为了奠定小学生未来发展基础，小学教育逐渐开展了小学信息技术课程，从而培养小学生信息技术技巧，提升小学生计算机应用能力。因此，本文对生活化小学信息技术课堂初探进行分析研究，不仅可以激发学生对信息技术的学习兴趣，也能够提升教师教学效率。

关键词：生活化;小学教学;信息技术;课堂

前言：

目前，我国小学在开展信息技术教学课堂中，由于小学生对信息技术教学兴趣不足，导致教学效率较低。生活化教学模式在信息技术课堂中的有效应用，是提升小学生学习兴趣的重要手段之一。我国小学教育虽然并未将信息技术教学作为主要课程，但是信息技术教学为学生日后的良好发展将会起到重要作用，小学生在掌握信息技术基础时，可以利用计算机查找相关课程知识，从而提升计算机使用能力，另外也帮助学生更好的开发思维。因此，本文所研究的课题，对生活化小学信息技术课堂初探具有重要作用。

一、生活化小学信息技术课堂教学的作用

（一）有利于激发学生的学习兴趣

在信息技术教学中，由于教师受到传统的教学方法影响，导致在实践教学中依旧采用“灌输式”教学，过于忽视学生学习兴趣，过于重视信息技术知识的教授情况，导致课堂教学氛围过于枯燥乏味，逐渐对信息技术教学失去了学习兴趣，从而也失去了学习动力。……