郭少东

摘要：为了更进一步的提升体育专业学生的实践能力，提高体育课程教学的整体质量，培养出适应于现当代社会需求的专业化人才，本文针对体育专业学生的基本情况进行分析，寻求良好的实践策略，为进一步树立起全新的人才培养观念、深化人才培养质量、促进专业化核心竞争力的提升打下基础。

关键词：体育教育;学生;实践能力;培养

引言

21世纪作为知识经济快速发展的时代，伴随着社会主义市场经济体制的健全，高等教育教学改革的深入，学校的招生规模也在不断的扩大，全民健身计划的实施、康复健身事业的快速发展等，都促使社会对体育人才的要求产生了很大的变化，社会对人才质量也提出了越来越高的要求，传统的体育课程教学和培养意境带来了很大的冲击，与此同时，也迎来了更为美好的发展机遇。由此，体育专业学生教学模式的改革成为了现如今收到热议的重要话题。

一、体育教学专业学生实践能力培养中存在的问题

1.1课程安排不够合理，培养不够精细化

在体育教学专业学生实践能力培养过程当中，由于培养目标定位不够科学，而且在整个课程教学当中的分布也不够明确，导致课程安排相对会乱、随意，这就促使其发展很难适应现当代社会的需求。主要表现在：课程学分的划分不够合理、公共课程以及选修课程的学分也不够合理，而且选修课程与实践课程所占用的比例偏差较为严重。……