丘伟玲

摘要：二十一世纪是信息时代，计算機、网络技术、通讯技术迅速发展，他们不但改变了人们的工作、学习和生活方式，也成为了各年龄段的学生喜欢的一种生活、学习方式，是提高生活水平、提升学习效率的非常重要的媒介。在这信息技术环境下，新的英语教学改革提出要以培养学生的核心素养为目标，在教学实践中运用多样化的教学模式，提升学生的核心品质能力。

关键词：信息技术;核心素养;英语教学

一、引言

英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。针对当前初中英语的教学现状，英语教师在教学过程中不但要注重学生对于基础知识的理解和掌握，还应积极采用新的教学方式，加强对学生核心素养的培养，使其具备完善、健全的人格，从而培养适应社会发展的高素质人才。笔者围绕信息技术下初中英语教学中培养学生核心素养这一主题，结合教学实例进行深入探究。

二、利用信息技术，创设语言情景，培养学生语言运用能力

语言能力既包括听、说、读、写等语言技能，也包括对语言知识的理解和运用能力，还包括语言意识、交际身份意识等。网络的不断发展，为广大教育工作者提供了更多的教育资源，也为提升教学质量开拓了更多的途径。在新目标八年级上Unit 3《I am more outgoing than my sister》Period 1新课导入时，设计了“Describe the difference between you and your best friend（描述你和你的好朋友的差异）”活动式情境。笔者事先在课前通过采访部分学生，用英语让他们说一说自己好友的特点并比较两人的不同，来录制一段3分钟左右的微视频，作为新课的导入情境。……