毛仁民

摘要：随着社会的发展，传统学校教育体制下的教学理念也在发生着深刻的变化和发展。具体教学过程中，教师对教学目标和教学内涵的掌握，对提升教师的教学水平和能力有着重要价值和作用。同时教师按照既定的教学方针进行教学，对学生的综合能力提升和长远发展都具有重要价值和意义。对此本文就将对高中化学学科素养的构成极其特点进行分析和探讨，对核心素养教学理论给予充分的解释，希望能够给相关教学的有效发展提供参考和帮助。

关键词：高中化学;核心素养;构成要素;特点分析;

引言：核心素养教学是相对应时代发展以及传统教育方式而言的新的的教学目标和理念。在传统教学中，应试教育导致学生的化学综合应用能力被弱化，学生无法将知识和现实生活进行充分联系和分析，导致学生存在理论强、实践弱的特点。在现代社会发展过程中，学生的实践创新能力是社会人才的重要鉴别标准，核心素养教育适应了对学生综合能力开发的需要，社会和学生个人的发展都具有潜在的深层次价值和意义。对此教师在新的教学时期，需要对核心素养教学理念进行充分研究并应用于实践，促使高中化学教育得到根本性的改革和发展，使高中化学教学适应时代发展的需要。

一、高中化学核心素养体系的特点

（一）对化学理论知识的融会贯通。在高中化学教学过程中，学校教育体制决定了学生首先需要对基础理论知识做到充分的学习和掌握，使学生的学习成绩保持稳定，并未来的发展奠定基础。……