陈爱祝

摘 要：小学教育是培养学生综合能力发展的初级启蒙教育阶段，随着素质文化教育不断深入，对学生素质能力要求越来越高，在小学教育中美术教育也逐渐得到越来越多的关注。为了提高学生什么能力，创造思维能力以及动手操作能力，在小学美术教学中，教师提出创意教学方式--“撕粘贴画”的教学方式。在美术教学中教师带领学生一起撕粘贴画就是利用纸张进行美术主题创作，从学生的兴趣爱好着手，引导学生在粘贴的过程中，引导学生发散思维学生，进行美术创作。

关键词：小学美术;“撕粘贴画”;创意教学

前言

撕粘贴画教学模式是一种新兴的教学模式，它主要是鼓励学生通过实际动手操作将自己喜欢色彩的纸张进行剪裁，拼接成自己最喜欢的圖案，激发学生艺术创作的积极性，改变传统美术教学方式，打破传统艺术创造思维，用纸张代替传统画笔创作方式，增强学生手部力量，锻炼手指手腕的灵活度，增强学生艺术创作的自信心，学生在撕纸的过程中能够提高学生专注力，粘贴的过程提高学生美术创作能力，激发学生美术创作思维，提高学生审美能力。

1引导学生合理使用纸张色彩和材料

在小学美术教学中，教师在引导学生进行撕粘贴画教学之前，首先要指导学生认识纸张，了解纸张性质，有的纸张比较薄，轻轻往两边一扯就容易撕开，对于这种纸张学生应倍加小心，防止不小心破坏原有图案，破坏……