高琳

摘 要：小学生养成良好的课堂习惯能够提升美术教学的效果，能够使学生更轻松更愉悦的进行美术学习，并且小学阶段是培养小学生课堂习惯的良好时期，良好的课堂学习习惯能够贯穿学生们一生的生活和学习，使学生受益终生，因此，美术教师注重在美术课中学生课堂学习习惯的培养责无旁贷。

关键词：小学美术;课堂习惯;学习习惯

养成教育的顺利开展，主要条件就是需要教师具备良好的素质以及习惯，以身作则，能够以平时的行为习惯来引导学生。由于小学生的心理特点，思想能力等具有一定的局限性，因此，養成教育只能从教育端也就是教师方向来进行把控。那么，美术教师们应该从哪些方面来进行学生们课堂习惯的养成，本文归纳如下。

一、重视学生独立习惯的培养

小学生的年龄普遍都较小，其自理能力以及自制能力等相对来说也较差，低年级的学生甚至还需要父母喂饭等等，就目前大多情况而言，大多小学生过于依赖于父母，自主能力极弱，本身部分能够自己进行的事情，难以完成^[1]。因此，美术教师们可以开展“画具整理”“随机创作”大赛等，培养学生们的自理能力，也能够在一定程度上培养学生们独立的习惯，逐步让学生们能够独立思考。在此过程中，美术老师也要对学生们进行细心的教导和指引，在每一次美术小比赛中，教师都要亲自督促学生独立完成任务，采用积分制，独立完成得好的同学能够得到1分，以此累加，期末得分最高的同学能够得到奖励。……