魏淑花

摘 要：作者在教学实践中以初中生逆向思维为核心，着重发挥学生内在思维，探究潜意识所带来的震撼感。加强逆向思维的培养，增强学生独立思考能力，由点到面形成完整的教学体系。浅谈深入在实践中提高学生思维活跃度，以本文为着陆点，仅供参考。

关键词：初中数学;逆向思维能力;培养

在初中数学教学实践中，大力培养学生逆向思维能力，有助于提高学生数学素养.实际上，数学具有较强的逻辑性、抽象性，教师为了增强学生对数学知识理解，培养他们的逆向思维能力十分重要.通过提高学生逆向思维能力，可以引导他们辩证分析，从对立面思考问题，加强学生对数学知识的掌握，提高学生的逻辑思维能力，推动他们日后全面发展.本文着重阐述初中数学教学中学生逆向思维能力的培养方法，详细如下.

一、逆向思维能力的基本概念与意义

顾名思义，逆向思维能力是常规思维的逆向发展，是从反面出发解决问题的一种能力。逆向思维模式能够突破传统正向思维模式的限制，从全新角度看待同一类问题，能够找到实际问题的不同解决方法，也是实现对复杂问题简单化处理的有效途径。在数学思维模式当中，逆向思维能力是其中最关键的组成部分之一，尤其是在初中数学中的运用，能够帮助学生在理解知识的基础上，增强学生的自主探究能力与创新能力。尤其是初中生的思维较为活跃，通过逆向思维能力的培养，我们可以引导学生探索初中数学的无穷奥妙，提高其综合思维能力，这也是核心素养培养的关键。……