阿什子轨

摘 要：小学阶段是培养学生形成良好习惯的重要时期，小学数学教师肩负着培养祖国花朵的重任。教师要把学生培养好，就要结合生活实际进行教学，培养学生养成认真思考、独立完成作业的良好习惯，让学生运用生活的经验来解决数学问题，提高对数学这门学科的观察、分析、理解、解决问题的解力，从而使学生更好地进行自主、合作、探究的学习。

关键词：习惯;作业;实际;数学;思考

“养成良好好习惯，成就美好人生”。良好的数学学习习惯，对学生思维的发展起着至关重要的作用，不但能在课堂上学到数学知识，还能对学生自学数学知识起到良好的促进作用。通过长期的教学实践，我认为培养小学生养成良好的习惯很重要，特别是学习习惯就更为重要了。因为学生养成良好的学习习惯，对以后初中、高中、大学，甚至走入社会后，都有着深远的影响。

一、教师要不断优化教学过程

教师在数学教学实践过程中，要深入专研教材，了解教法，优化教学过程，灵活地运用适合学生的教学方法。新课程改革实施以来，凉山农村小学数学教师在州县教育主管部门的管理、指导下，教育教学观念发生了极大的转变，许多数学教师已经认识到数学的教学不光是数学知识的传授，更多的是关注学生感受数学知识获得的过程。作为数学教师，我们都知道，在数学教学过程中，希望学生做到的不光是关注书本知识的掌握，更多的应该是学生要学会运用所学的数学知识来解决问题的能力。……