黄行悟

摘 要：当前，我国农村寄宿制学校建设工程广泛实施，寄宿制农村学生的心理健康问题也成为人们越来越关注的焦点问题。本文结合笔者的研究与实践，探讨乡村寄宿制学校学生心理健康教育的策略，以供参考。

关键词：乡村寄宿制;小学生;心理健康教育;实施策略

伴随着农村寄宿制学校工程的推进，当前乡村地区的寄宿学生数量大增，在寄宿管理教育实践中发现存在不少问题，常见的如学生打架、师生不和等，尤其是针对年龄较小，心理思想发育还不成熟的小学生而言，一旦存在心理问题，形成行为偏差，而教师与家长没能引起重视而督促学生改进，那么很不利于学生今后的成长与发展。

1.心理健康问题对乡村寄宿制小学生的影响分析

小学生年龄普遍较小，涉世未深，心智与思想发育还未成熟，在成长过程中容易遇到很多心理问题，而我国乡村地区小学生心理问题长期以来都没能得到教师与家长的高度重视，严重影响学生今后的健康发育和成长。纵观当前乡村寄宿制下小学生的心理健康问题所产生的影响，大致可分为以下几种：首先是情绪影响，存在心理健康问题的小学生往往表现出不乐观、不稳定、过分忧虑的情况，性格表现为孤僻自卑，而寄宿学生还会因此影响学业，如焦虑成绩高低情况，甚至出现严重的社交问题。其次是思想观念与道德素质的影响。常见于因错误价值观影响下学生存在的心理问题，或是生命意识淡薄，缺乏对生命的尊重和热爱，还有就是道德素质的问题，无法感受真善美和假丑恶，部分学生则表现出严重的攀比心理[1]。……