赵娟

【摘要】  在现代教育体系中，语文是基础性学科，在开展初中语文教学中，通过融入并有效渗透德育知识，能够实现多元化教育目标，提升学生的综合素养。本文立足初中语文教学中，探索德育意识的有效渗透策略。

【关键词】  初中 语文 教学创新 德育素质

【中图分类号】  G633.3              【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2020）19-092-01

在初中教育体系中，德育教育存在着一定的局限性。语文作为基础性学科，其中蕴含着多元化的教育哲理，通过在初中语文教学中渗透德育知识，有助于提升学生的德育意识。

一、初中语文教学中德育教育的缺失

（一）教师缺乏对德育素质教育的重视

初中生正处于认知世界的过程当中，他们缺少明辨是非的能力，不知道自己应该怎样学习，而对于德育知识，在没人引导的情况下很难选择。而当前的教育实践中，很多语文教师并没将德育素质知识作为教育的主要方向，仅仅将教材内容作为教育主导，这样就会很大程度上限制了学生的思维发展，并逐渐失去了学习书本知识以外内容的兴趣，对学生的自主学习非常不利，只有教师加强对德育素质知识的重视，才能更好的引导学生进行德育素质知识学习。

（二）互联网时代缺乏有效引导

我们正处于高科技时代，生活中不乏电视、电脑、游戏等各种泛娱乐化的事物，而初中生的自控能力很差，常常会被这些娱乐化的事物所吸引，德育知识需要学生们沉下心去了解，如果学生将时间和精力花费在娱乐上自然没精力学习。……