王文洁

【摘要】  初中阶段作为学生学习数学知识比较重要的时期，教师在实际教学当中就要充分注重方法的创新应用，通过提高学生应用题解题的能力，才能为学生学习数学知识的质量提升起到促进作用。基于此，本文主要从理论层面就初中数学应用题教学的策略以及解题的技巧进行探究，希望能通过此次教学研究，为实际数学应用题教学起到积极促进作用。

【关键词】  初中数学 应用题教学 解题技巧

【中图分类号】  G633.6             【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2020）19-076-01

引言

初中阶段的应用题教学过程中，教师要充分注重从教学策略的优化方面加强重视，并要从多方面考虑将解题的技巧加以科学化运用，从而促进数学应用题教学质量水平有效提升。教师只有采用科学化应用题教学策略，才能为促进学生良好学习发展打下坚实基础。

1.初中数学应用题教学策略实施

初中数学应用题教学当中教师在对教学策略的实施方面要能从多方面进行优化，以下几点教学策略的实施方面要充分重视：

1.1强化学生主体地位

初中学生在学习数学知识的时候会遇到诸多难点，其中应用题对初中生而言是学习的重难点，教师在实际教学当中要充分注重提高学生学习的质量，以学生为主体开展应用题教学活动，注重学生思维发展。数学课堂教学中注重突出学生主体地位，学生在参与到数学应用题解题中教师要督促学生从审题基础环节加强重视，要对应用题的题意明确，调动学生自主阅读的积极性，学生只有在明确了题意的基础上开展教学活动，才能真正为学生良好学习起到积极促进作用。……