王双 刘玉良

在全面实施素质教育的今天，课堂上，除了对学生进行知识的传授外，还必须注重培养他们的良好品行。小学阶段是基础教育阶段，每个小学生入学时就像一张白纸，需要我们这些基础教育工作者帮他们在纸上描画美丽的图景，他们的世界观，价值观的形成不能不说我们起着尤其重要的作用。作为一名小学科学教师，在自己的课堂教学中培养学生尊敬老师，心疼父母，关爱他人，热爱祖国等良好品行，无疑是我们义不容辞的责任。

一、激发学生心怀祖国的美好情感。

科学的课堂教学，过去往往被人认为是枯燥乏味的机械知识类别，没啥兴趣性和人情味。其实这是一种偏见。在科学课堂中，同样包含着丰富多彩的社会景观和育人哲理，其中，就包含着感恩教育的渗透。只要我们愿做这方面的有心人，在任何时候的教学内容中，都可以得到体现。例如在教学“多种多样的地形”时，我先出示课件（不同的地形地貌），此时我问：“我们的祖国属于哪种地形呢？生活在这样的国家中，我们感到自豪吗？”学生立即齐答“自豪”，增强学生爱党爱国的情感。

二、强化亲情感恩的教育环节。

家庭教育本是培养孩子品德的温床。但现在的父母过分娇惯孩子，确实养成了自以为自我为中心的不良习气。在接受恩惠与照顾时却不懂得关爱和感恩他人，并把这种认识带进校园影响到其他同学。小学生是祖国的花朵、未来的栋梁，因此加强学生的感恩教育十分重要，要注意在所有科目中得以贯彻落实，科学课堂自然也不例外。……