黄少玲

【摘要】  在社会不断发展的环境下，群众物质生活水平也得到了明显的提升，群众对于健康的理解也越發深入，而体育锻炼作为强身健体重要途径，自然在教育领域深受关注，而本文也是就初中体育教学中存在的问题及教学策略进行了研究，希望以此来将体育课程设置的目的有效发挥出来。

【关键词】  初中体育 问题 教学策略

【中图分类号】  G633.96             【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2020）19-027-01

引言

在我国教育体系不断发展的环境下，各种教学策略也被应用于教学课堂之上，以此来对学生展开各方面能力与素质的培养，希望借此来有效提高学生综合素质与能力、体育课程是初中阶段需要学习的课程之一，也是有效培养学生身体素质的重要学科，借助于体育学习与锻炼能够让学生在初中阶段获得知识的同时，形成良好的心理素质与身体素质，从而有效实现学生全面发展这一诉求。可是，就目前初中体育教学现状来看，其教学效果并不理想，而为了改善这一点，本文也就初中体育教学中存在的问题及优化教学策略进行了如下分析：

一、初中体育教学中存在的问题

（一）体育教学重视程度不足

长时间以来，因为受传统教学理念、应试教育体系所影响，在初中阶段体育这一门课程受到的重视程度一直都不高，很多教师都觉得初中生应该学习的是文化知识，强调的也是学生文化知识与成绩的提升，可是对于体育教学工作重视程度不足，甚至经常出现被其它课程占用的现象，在这种情况下，体育教学活动自然无法顺利实施，学生也无法在体育课堂上得到身心发展。……