李登忠

摘 要：高三虽占据着高中三年时间的三分之一，但却需要对三年所学知识进行全面的整合与网罗，以应对最后对升 学具有决定性质的高考检测。因此，复习与整合便成为此阶段的主要任务，而对于用于精细化回顾与整合的一轮复习的有效性方向的探究则随之成为此阶段学科教研的重中之重。本文亦便是结合英语学科，就一轮复习有效方向的话题做出的分立：重课本与基础知识体系建构、重语篇分析与写作迁移、重精选习题训练与查漏补缺此学三大方面的阐述。

关键词：高三英语;一轮复习;有效方向

高三阶段的一轮复习是带领同学们细致化回顾高一、高二及高三前半学年所学知识的过程，亦是对所有知识进行系统化梳理、整合与运用的过程，以奠定之后整合性更高的二轮、三轮复习的基础。但决定能否实现此一轮复习目标、让其具有有效性的关键还在对其方向的正确定位，即方向与选择的重要性在一定程度上大于努力。依据一轮复习前学生的学习情况、科学的学习原则与规律及学科高考特征，在这里，笔者则将复习方向定位为以下三大方面。

1.重课本与基础知识体系建构

高一到高二，至高三所学知识呈现逐步扩展与逐渐深入的形态，即高三的课程知识基于高一、高二知识而更为繁琐、深入，知识面与知识量也更为广阔与多样，而高考则是对高一、高二知识及建立在此基础上的高三知识、三者有机综合形成的知识的全面考察。……