陈再惠

摘 要：语文课程的学习是关于语言文字应用的综合性和实践性的学习，学好语言文字是小学学习的重中之重。为了能够让学生对于博大精深的中国语言文字有一个更好的学习，提高他们对语言文字的运用，必须从娃娃抓起，从小就要让他们对语言文字有足够的重视，也要充分吸引他们的學习兴趣。本篇文章将借助部编版小学语文一年级教材中的“字词句运用”这一方面的内容进行如何从娃娃抓起、用好语言文字的探究。

关键词：用好语言文字;一年级;部编小学语文教材;“字词句运用”

引言：

“字词句运用”是在部编版语文教材的每一个单元后面的语文园地中的，这部分的内容虽然不是很多，但是如果教师在教学过程中合理利用这部分，可以有效地帮助学生提高他们的语言文字运用的能力。用好语言文字，从娃娃开始抓起具有很大的教育意义，因为小孩子的接触面比较窄，同时对很多东西都会充满了好奇心，比较容易接受未知的事物和知识，而且他们刚刚接触语文，在学习时往往会存在一些问题。因此，小学语文的教学是必不可少的，同时，也需要教师对教学投入百分百的激情。

一、“娃娃”在学习语言文字时存在的问题

很多小学生在学习语言文字时都会存在这样或者那样的问题，这是需要引起教师的重视的。第一，很多小学生往往会比较缺乏良好的语言表达能力，他们在进行语言表达的时候，经常会表达不清晰，无法准确的表达自己想表达的思想，更甚者有一些学生在使用字词进行造句的时候，也无法将句子写完整。……