叶尔东

摘要：当前，伴随着核心素养教学理念的推广，我国小学阶段的教学也发生了翻天覆地的转变，如何有效培养小学生的核心素养也成为了教师研究的重难点问题。对此，本文将以小学数学为对象，针对如何有效培养学生的核心素养进行深入的探索与分析。

关键词：小学生;数学;核心素养

1 注重教师对数学教学内容的全面分析

教师应当对教材有更深层次的理解，不单单是深挖教学知识点，更重要的是将小学数学中的教学内容进行串联，设计出比较科学合理的“教学知识点链条”，将各个教学单元有机的结合起来。传统模式中的小学数学课堂教学中，容易出现知识点脱节的情况，而将知识点进行串联，就能够在教学过程中实现举一反三。当进行某一知识点的教学过程中，能够回顾以往教学内容，深挖本节的教学知识点，同时为后期的教学内容做好铺垫，这样才能全面提升小学数学的课堂教学质量。2 注重“以人为本”教学理念的深入

小学数学对于学生的思維能力要求较高，而部分小学生的思维模式和思维分析能力还没有完全建立起来，在学习数学过程中容易存在“吃力”的情况，如果教师不采取积极的干预行为，容易使这部分学生丧失学习的动力和积极性，不仅不利于课堂教学有效性的建构，同时对今后的学习会产生较大的影响。因此教师在课堂教学过程中，应当遵循“以人为本”的教学理论，根据不同的学生个体差异性，采取更具针对性的课堂教学形式。……